| 学習目標 |
| 子ども中心の造形活動をどのように保障するかを視座にして、国内外の造形活動の内容及びカリキュラムを比較検討し、実践と理論の再構築を試みる。 |
| 授業概要 |
| ビデオによる活動内容や実際の授業に参加した記録などをもとに、授業分析を行い、表現?造形領域、図画工作科、美術科などの授業の在り方について考察していく。 |
| テキスト |
| 特に定めない。 |
| 参考文献?課題図書 |
| 「授業分析の基礎技術」上條晴夫他 2002年 学事出版 など |
| 受講生への要望 |
| 教員と受講者による共同的な学びを重視します。 |
| 評価方法 |
| レポート、出席状況などによる総合評価 |
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| 授業計画 |
１．オリエンテーション
２．幼児の造形活動／活動ビデオの視聴と考察（その１）
３．幼児の造形活動／活動ビデオの視聴と考察（その２）
４．小学校図画工作科／授業ビデオの視聴と考察（その１）
５．小学校図画工作科／授業ビデオの視聴と考察（その２）
６．中学校美術科／授業ビデオの視聴と考察（その１）
７．中学校美術科／授業ビデオの視聴と考察（その２）
８．海外の造形活動／活動ビデオの視聴と考察（その１）
９．海外の造形活動／活動ビデオの視聴と考察（その２）
10．授業参加／授業分析（ビデオ撮影／相互行為分析）（その１ | | |
