| 学習目標 |
| 人間と造形表現の諸相を検討し、美術教育の視点から、造形活動の基礎的な技術及び知識を習得する。 |
| 授業概要 |
| 平面及び立体による表現活動を行う。前半は主として平面的領域、後半は立体的領域を扱う。制作実習と併行して、作品評価会、参考作品の鑑賞等も行う。 |
| テキスト |
| なし（必要な用具?材料については、その都度説明する。） |
| 参考文献?課題図書 |
| 適宜指示する。 |
| 受講生への要望 |
| 受け身ではなく主体的に『何か』を生成することの重要性を感じとってほしい。また習得した技能や知識を、教育活動の中でどのように適用するかを常にイメージしてほしい。 |
| 評価方法 |
| 出席、レポート、実習制作、授業内での発表等を知識、理解、習熟度、意欲などの観点から総合評価する。 |
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| 授業計画 |
１．イントロダクション
２．造形表現活動の意味（ピカソと子どもの比較から）
３．造形的「見立て」（その１）
４．造形的「見立て」（その２）
５．「色の足し算」（自分自身の色彩体系）
６．モダンテクニック（その１ー水彩絵の具による技法竞彩篮球推荐）
７．モダンテクニック（その２ー表現内容と結びついた技法竞彩篮球推荐）
８．「ポップアップー飛び出すしくみ」
９．「紙工作」
10．「アートブック」（その１ーイントロダクション）
11．「 | | |
