| 学習目標 |
| 「幼稚園教育要領」の「言葉」のねらいと内容を理解し、言葉の獲得における発達の過程を学習する。さらに、乳幼児の望ましい保育?教育の方法について、実践事例をもとに学習する。 |
| 授業概要 |
| 子どもがどのように言葉を獲得していくのか、その過程を具体的な 子どもの事例から見ていく。そして保育者はどのような援助が望ましいのかを検討する。また、乳幼児をめぐる様々な児童文化財を環境として捉えていくために、保育者自身の竞彩篮球推荐方法を身につける。 |
| テキスト |
| 阿部明子、小川清実、戸田雅美編著「保育内容 言葉の探求」（相川書房） |
| 参考文献?課題図書 |
| 岡本夏木著「子どもとことば」（岩波書店）他、授業時に紹介する。 |
| 受講生への要望 |
| 実際の乳幼児とかかわる機会をもつような努力を期待する。 |
| 評価方法 |
| 出席状況と授業時の小レポートとまとめの試験を総合する。 |
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| 授業計画 |
１．領域「言葉」の意義
２．領域「言葉」のねらいと内容
３．乳幼児期の言葉の獲得（１）新生児期
４．乳幼児期の言葉の獲得（２）乳児期
５．乳幼児期の言葉の獲得（３）幼児前期
６．乳幼児期の言葉の獲得（４）幼児後期
７．言葉の発達の基礎と特徴（１）環境とのかかわり
８．言葉の発達の基礎と特徴（２）人とのかかわり
９．領域「言葉」の保育内容（１）基� | | |
