| 学習目標 |
| 思春期までの心の問題についての理解を深めます。 |
| 授業概要 |
| 思春期は誰しもが心揺らぐ時期です。まず、思春期の心の特徴と問題について考えます。また、現代の社会は子どもも生きづらい世の中になっています。子どもを取り巻く社会の問題を取り上げて、子どもの心への影響について学びます。最後に、発達障害と障害児/者の家族の葛藤や支援について考えます。 |
| テキスト |
| とくに指定はない。資料を配布する。 |
| 参考文献?課題図書 |
| 適宜紹介する。 |
| 受講生への要望 |
| 問題意識をもって授業に臨むこと。必ず初回の授業に出席すること。 |
| 評価方法 |
| 出席状況、レポートと期末試験によって評価する。 |
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| 授業計画 |
１．オリエンテーション
２．思春期の心
３．思春期の心の問題
４．思春期の心の問題とその特徴
５．現代社会の問題（DV)
６．DVと子どもの心
７．現代社会の問題（児童虐待）
８．児童虐待と子どもの心
９．社会的隔離と子どもの発達
10．子どもの心理臨床（遊戯療法）
11．発達障害とは何か
12．広汎性発達障害
13．ADHD
14．障害児/者の家族
15．まとめ |
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