| 学習目標 |
| 教職に就く上で必須となる教育学上の原理的な考え方を理解し、基礎的な知識を習得する。 |
| 授業概要 |
| 教育関係の専門家として、あるいは一人の市民として、見識をもって教育活動に携わろうとするとき、教育学的知見が必須の支えとなる。この講義では、教育学のこれまでの知見に基づき、教育の理念?目的?目標、思想、歴史を中心に教育一般に関する原理的な理解を目指す。 |
| テキスト |
| 特になし。 |
| 参考文献?課題図書 |
| 田島一ほか『やさしい教育原理』（有斐閣） |
| 受講生への要望 |
| 元来、免許?資格用の科目である。その性格上、出席管理等は特に厳格である。主体的に考え、積極的な姿勢で授業に臨んでほしい。 |
| 評価方法 |
| 期末に記述式の筆記試験を行う。出席状況、受講態度も重視する。 |
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| 授業計画 |
１．教育の本質と意義
２．教育と発達との関わり
３．教育目的の構成要素
４．理想の人間像の変遷と教育目的（１）西洋古代?中世
５．同 上 （２）西洋近世?近代
６．同 上 （３）東洋
７．同 上 （４）日本
８．同 上 （５）現代における教育目的
９．教育基本法の理念と内容
10．現代学校教育の目的および制度（１）
11．現代学校教育の目的および制度（２）
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